Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.
Không nên để thú cưng ảo chết.
Không nên so sánh trẻ với người chơi khác.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Học đếm số qua trò chơi ghép hình con vật là cách phổ biến ở game giáo dục sớm.
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt.
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng. 09-10 Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. Góc Giải Trí Nhẹ
Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu. Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi. Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
