Tá Lả đổi thưởng
Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
09-11
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
09-11
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.
09-11
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.
Ba chủ đề phổ biến trong game trẻ em là động vật, xe cộ và thế giới cổ tích.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
09-11
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.
09-11
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
09-11
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Trò tô màu không cần đúng sai.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
09-11
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
09-11
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Đây là một trong số ít thể loại khiến trẻ đứng dậy vận động thay vì ngồi yên, điều mà phụ huynh thường mong muốn.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
09-11
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.
09-11
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
09-11
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
09-11
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình.
Mọi thao tác cần phối hợp hai tay nên để dành cho nhóm lớn hơn, vì trẻ nhỏ chưa kiểm soát được từng ngón riêng biệt.
09-11
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.
09-11
Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.
09-11
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
09-11
Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
09-11
Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
09-11
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi.
09-11
Ba màu nền dịu mắt như xanh nhạt, be và hồng phấn thường dùng cho giao diện game trẻ em.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
09-11